Du classement au reclassement : sociologie historique de l'édition jeunesse en France et en Espagne / Delia Guijarro Arribas ; préface de Gisèle Sapiro
LivresLangue: français ; de la table des matières, français ; de la page de titre, français.Éditeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes, DL 2022Description : 1 volume (293 p.) :
ill. en noir, tabl. ;
24 cmISBN: 978-2-7535-8371-9.Collection : Le Sens social (Rennes), 1269-8644A pour autre édition sur un support différent : Du classement au reclassement, sociologie historique de l'édition jeunesse en France et en Espagne, Delia Guijarro Arribas, 2019Note de thèse: Texte remanié de, Thèse de doctorat, Sociologie, Paris, EHESS, 2019Résumé : Une analyse de l'interdépendance entre l'évolution des pratiques classificatoires à l'oeuvre au sein des maisons d'édition spécialisées en jeunesse et la constitution des secteurs jeunesse en espaces éditoriaux autonomes, en France et en Espagne. L'auteure examine les choix et stratégies des acteurs de ce domaine, en considérant les variables qui structurent le marché de l'édition. [Electre 2022]La production des livres destinés à la jeunesse se caractérise par une importante fragmentation. Les catégories sont éclectiques : albums, documentaires, livres d'activités, etc., tout comme les publics ciblés : nouveau-nés, petits, adolescents, filles ou garçons, etc. À l'intérieur de ces groupes, la production est loin d'être homogène : livres avec ou sans textes aux formats divers, plus ou moins courts, onéreux ou bon marché. L'objectif peut être divertissant ou au contraire très éducatif - certaines publications tentant d'associer distraction et pédagogie. Cette disparité est le résultat d'un processus qui eut lieu tout au long du XXe siècle, mais qui s'est considérablement amplifié depuis les années 1970. À partir des exemples de deux pays, la France et l'Espagne, cet ouvrage analyse l'interdépendance entre l'évolution de ces pratiques classificatoires et la constitution des secteurs jeunesse en espaces éditoriaux autonomes, intégrés et dotés d'une forte puissance de légitimation. Il examine les choix et les stratégies des agents de l'édition jeunesse, en prenant toujours en compte les variables qui structurent le marché de l'édition aux niveaux national et linguistique, tous deux insérés dans un marché mondial. Ce livre propose ainsi la première sociologie historique comparée, croisée et transnationale de l'édition jeunesse. [4e de couverture]Sujet - Nom commun: Collections éditoriales pour la jeunesse -- Sociologie France | Collections éditoriales pour la jeunesse -- Sociologie Espagne Sujet - Forme: Littérature pour la jeunesse -- Édition France | Littérature pour la jeunesse -- Édition Espagne | Littérature pour la jeunesse -- Industrie et commerce -- Sociologie France | Littérature pour la jeunesse -- Industrie et commerce -- Sociologie Espagne
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| Item type | Current library | Collection | Shelving location | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds | |
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| Prêt normal | Enssib | Papier | Pôle Métiers du livre et de la culture | 070.5 EDI g (Browse shelf(Opens below)) | Available | 9082519 |
Bibliogr. p. 267-283. Notes bibliogr. en bas de pages. Index
Texte remanié de Thèse de doctorat Sociologie Paris, EHESS 2019
Une analyse de l'interdépendance entre l'évolution des pratiques classificatoires à l'oeuvre au sein des maisons d'édition spécialisées en jeunesse et la constitution des secteurs jeunesse en espaces éditoriaux autonomes, en France et en Espagne. L'auteure examine les choix et stratégies des acteurs de ce domaine, en considérant les variables qui structurent le marché de l'édition. Electre 2022
La production des livres destinés à la jeunesse se caractérise par une importante fragmentation. Les catégories sont éclectiques : albums, documentaires, livres d'activités, etc., tout comme les publics ciblés : nouveau-nés, petits, adolescents, filles ou garçons, etc. À l'intérieur de ces groupes, la production est loin d'être homogène : livres avec ou sans textes aux formats divers, plus ou moins courts, onéreux ou bon marché. L'objectif peut être divertissant ou au contraire très éducatif - certaines publications tentant d'associer distraction et pédagogie. Cette disparité est le résultat d'un processus qui eut lieu tout au long du XXe siècle, mais qui s'est considérablement amplifié depuis les années 1970. À partir des exemples de deux pays, la France et l'Espagne, cet ouvrage analyse l'interdépendance entre l'évolution de ces pratiques classificatoires et la constitution des secteurs jeunesse en espaces éditoriaux autonomes, intégrés et dotés d'une forte puissance de légitimation. Il examine les choix et les stratégies des agents de l'édition jeunesse, en prenant toujours en compte les variables qui structurent le marché de l'édition aux niveaux national et linguistique, tous deux insérés dans un marché mondial. Ce livre propose ainsi la première sociologie historique comparée, croisée et transnationale de l'édition jeunesse. 4e de couverture
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