Les « savoirs étrangers » en sciences humaines et sociales : quelle place dans les bibliothèques de l’enseignement supérieur et de la recherche ? / Leïla Nairi ; sous la direction de Franck Hurinville

Bibliographie p. 91-94. Notes bibliogr. Annexes

Mémoire d'étude diplôme de conservateur des bibliothèques Politique documentaire Villeurbanne, ENSSIB 2021

Les questionnements sur la diversité culturelle dans les bibliothèques publiques françaises et la remise en cause du canon académique dans les pays anglo-saxons invitent à interroger les collections de sciences humaines et sociales des bibliothèques de l’enseignement supérieur et de la recherche et leur ouverture à la recherche internationale. Si l’acquisition de documentation étrangère peut sembler évidente, elle tend à se concentrer dans des établissements spécialisés dès lors qu’il s’agit d’intégrer des publications éditées en dehors de l’Europe ou de l’Amérique du Nord. La recherche d’un pluralisme qui tiendrait compte de la provenance des savoirs suppose de dépasser les contraintes de la documentation étrangère, en particulier la barrière linguistique.

The discussion about cultural diversity in French public libraries and the questioning of the academic canon in Anglo-Saxon countries invite us to investigate the humanities and social sciences collections of higher education and research libraries and their openness to international research. While the acquisition of foreign materials may seem obvious, it tends to be mainly conducted by specialized libraries when it comes to incorporating works published outside of Europe or North America. The pursuit of pluralism, in a way that would take into account authorship, implies overcoming the constraints of foreign acquisitions, in particular the language barrier.