À l'épreuve d'enseigner à l'Université : enquête en France / Saeed Paivandi et Nathalie Younès ; préface de Marc Romainville
LivresLangue: français.Éditeur : Bruxelles : Peter Lang • C 2019Description : 1 vol. (345 p.) :
couv. ill. en coul. ;
21 cmISBN: 978-2-8076-1090-3.Collection : Doctorats, sciences et carrières, 2593-9017, 1A pour autre édition sur un support différent : A l'épreuve d'enseigner à l'Université, enquête en France, Saeed Paivandi et Nathalie Younès, 2019, Bruxelles [etc.], Peter Lang, 978-28-0761-091-0 ; A l'épreuve d'enseigner à l'Université, enquête en France, Saeed Paivandi et Nathalie Younès, 2019, Bruxelles [etc.], Peter Lang, 978-2-8076-1092-7Résumé : "Essai suite à une enquête menée en France, de 2013 à 2017, dans plusieurs disciplines universitaires (lettres, sciences, sciences humaines et sociales, médecine), pour mieux appréhender les différentes manières de pratiquer le métier d'enseignant-chercheur, la condition universitaire, les différentes conceptions de carrière et les approches pédagogiques utilisées. Analyse de leur développement professionnel sur le plan pédagogique en prenant en compte l'évolution des étudiants." [Editeur]Sujet - Nom commun: Professeurs (enseignement supérieur) France | Enseignement supérieur France | Pédagogie France Sujet - Forme: Enquêtes 
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| Item type | Current library | Collection | Shelving location | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds | |
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| Prêt normal | Enssib | Papier | Pôle Savoirs | 375 REC p (Browse shelf(Opens below)) | Available | 9201234 |
Bibliogr. p. [265]-327. Index
"Essai suite à une enquête menée en France, de 2013 à 2017, dans plusieurs disciplines universitaires (lettres, sciences, sciences humaines et sociales, médecine), pour mieux appréhender les différentes manières de pratiquer le métier d'enseignant-chercheur, la condition universitaire, les différentes conceptions de carrière et les approches pédagogiques utilisées. Analyse de leur développement professionnel sur le plan pédagogique en prenant en compte l'évolution des étudiants." Editeur
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