Enquêter sur l'expérience : acceptions, concepts et méthodes / sous la direction de Jérôme Mbiatong et Emmanuelle Maître de Pembroke ; [postface de Jean-Marie Barbier]
LivresLangue: français.Éditeur : Paris : l'Harmattan • C 2023Description : 1 vol. (252 p.) :
couv. ill. en coul. ;
22 cmISBN: 978-2-336-42929-8.Collection : Action et savoir. Recherches, 1952-0832 • Action & savoir (Paris), 1272-1646A pour autre édition sur un support différent : Enquêter sur l'expérience, acceptions, concepts et méthodes, sous la direction de Jérôme Mbiatong et Emmanuelle Maître de Pembroke, 2024, Paris, l'Harmattan, Action et savoirRésumé : Des analyses révélant comment sont collectées et traitées les données dans le cadre des études menées sur l'expérience. A travers des exemples empiriques aux contextes variés tels que l'enseignement, les soins ou encore la formation d'adultes, les contributeurs mettent en lumière les effets formatifs et transformatifs des recherches présentées. [Electre ]Sujet - Nom commun: Éducation, Recherche | Épistémologie des sciences sociales | Expérience | Sciences de l'éducation Épistémologie 
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| Item type | Current library | Collection | Shelving location | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds | |
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| Prêt normal | Enssib | Papier | Pôle Savoirs | 375 MET e (Browse shelf(Opens below)) | Available | 9203247 |
Jérôme Mbiatong et Emmanuelle Maître de Pembroke ont également rédigé des textes
Cet ouvrage est publié avec le soutien du Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Éducatives et des pratiques Sociales; (LIRTES, UR 7313)
Bibliogr. en fin de contribution. Notes bibliogr.
Des analyses révélant comment sont collectées et traitées les données dans le cadre des études menées sur l'expérience. A travers des exemples empiriques aux contextes variés tels que l'enseignement, les soins ou encore la formation d'adultes, les contributeurs mettent en lumière les effets formatifs et transformatifs des recherches présentées. Electre
P. 5 Introduction / Emmanuelle Maître de Pembroke, Jérôme Mbiatong P. 19 Chapitre 1. Entre notion et concept, approcher l'"expérience". Enjeux, conditions, propositions P. 39 Chapitre 2. Identification de compétences par l'analyse introspective de l'expérience de parcours de soin : un champ de formation et d'investigation en tensions / Pascal Lafont, Marcel Pariat, Omane Primo, Sylvain Miklohoun P. 77 Chapitre 3. Un carnet d'explorateur comme outil d'auto-capitalisation / Stéphane Couckuyt P. 99 Chapitre 4. Quand l'expérience convoque l'univers du "sensible" et bouscule nos représentations / Hélène Bezille, Christine Campini, Ghislaine Compagnon P. 125 Chapitre 5. Construire l'expérience du toucher : l'activité d'enquête des étudiants en masso-kinésithérapie / Anne-Chrystelle Giraud-Buthiaux P. 137 Chapitre 6. Le dispositif de formation comme espace d'expériences conjointes : esquisse d'un cadre conceptuel à partir d'un cas clinique / Jérôme Mbiatong P. 165 Chapitre 7. L'explicitation de l'expérience vécue dans les relations professionnelles / Emmanuelle Maître de Pembroke P. 189 Chapitre 8. Un programme de recherche sur l'explicitation de l'expérience subjective / Alain Mouchet, Sophie Barre, Amandine Vahé, Claude Lassalzède, Elisabeth Donnaint, Baptiste Fleureau P. 209 Chapitre 9. L'expérience du Sujet pris dans la didactique / Nathalie Carminatti P. 231 Postface. Construits d'expérience et construits d'analyse / Jean-Marie Barbier
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