Idées reçues sur le handicap / sous la direction de Etienne Douat, Hugo Dupont, Stéphane Vaquero

L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1964-700X (Idées reçues. Grand angle)

Bibliographie p. 163-174

Régulièrement au centre de débats politiques et médiatiques, le handicap est encore largement réduit à un problème médical. Pourtant, il s'agit bien d'une construction sociale indissociable de configurations institutionnelles. Aussi peut-on douter de l'universalité de sa définition et de ses modes de reconnaissance. Comment les politiques dites d'inclusion parviennent-elles à lutter contre les inégalités ? Permettent-elles aux personnes en situation de handicap d'accéder à une citoyenneté pleine et entière ? Ou au contraire contribuent-elles à perpétuer l'injonction à l'autonomie et à la performance individuelle ? Ce sont quelques-unes des questions qu'analysent finement les chercheurs réunis dans cet ouvrage pour donner à voir le handicap dans toute sa variété et sa complexité.

4e de couverture

P. 15 Introduction Le handicap : réalité médicale ou construction sociale ? P. 21 « Il y a toujours eu des handicapés. » P. 29 « Les troubles dys sont une nouvelle forme de handicap. » P. 35 « Il y a de plus en plus de personnes handicapées. » P. 43 « Le handicap, ça se voit. » P. 51 « Le handicap peut toucher tout le monde. » Le handicap est-il une déficience ? P. 59 « Les enfants de pauvres ont un handicap linguistique. » P. 65 « L’expression artistique, c’est mieux adapté pour les handicapés. » P. 73 « Toute personne handicapée souhaite retrouver son corps valide. » P. 81 « Les adultes handicapés mentaux ne savent pas réfléchir au travail. » P. 89 « Le handicap est un poids pour les familles. » P. 97 « Les handicapés n’ont pas de sexualité. » P. 103 « Le sport permet de surmonter son handicap. » P. 109 « Les personnes handicapées ne veulent pas s’engager en politique. » Les politiques inclusives face au handicap P. 117 « Les personnes handicapées trouvent de mieux en mieux leur place dans les entreprises. » P. 125 « Les ESAT sont des passerelles pour le milieu ordinaire. » P. 131 « Il est impossible d’inclure les élèves handicapés à l’école ordinaire s’ils ne sont pas suffisamment autonomes. » P. 137 « Il n’existe pas de “bons établissements” spécialisés. » P. 145 « En France, les personnes handicapées peuvent maintenant choisir de vivre dans un logement en dehors des institutions. » P. 151 « Le numérique est une solution pour l’inclusion. » P. 159 Conclusion