Enssib  - École Nationale Supérieure des Sciences de l'Information et des Bibliothèques

École Nationale Supérieure
des Sciences de l'Information et des Bibliothèques

L'autoformation : perspectives de recherche / sous la direction de Philippe Carré..., André Moisan..., Daniel Poisson... ; avec la collaboration de Pascal Cyrot..., Pascal Galvani..., Jonathan Kaplan...

LivresAuteur secondaire: Carré, Philippe, 1952-...., Direct. Publication ;Moisan, André, 1947-...., Direct. Publication ;Poisson, Daniel, 1947-...., Direct. Publication ;Cyrot, Pascal, 1972-...., Collaborateur (sans precision) ;Galvani, Pascal, Collaborateur (sans precision) ;Kaplan, Jonathan, 1960-...., Collaborateur (sans precision) Langue: français.Éditeur : Paris : Presses universitaires de France, impr. 2010Description : 1 vol. (IX-359 p.) : graph. ; 22cmISBN: 978-2-13-058690-6.Collection : Formation et pratiques professionnelles, 2103-4443A pour autre édition sur un support différent : ˜L'œautoformation, perspectives de recherche, sous la direction de Philippe Carré,... André Moisan,... Daniel Poisson,... , Paris, Presses universitaires de France, 2015, Formation et pratiques professionnelles, 978-2-13-074168-8Résumé : L'autoformation ne se réduit pas à l'apprentissage par soi-même. Après une première étude parue en 1997, trois universitaires font le point sur les évolutions du concept et des pratiques qu'il recouvre. Les aspects psychologiques et sociologiques sont abordés, en particulier les motivations à s'autoformer et les formes collectives d'autoformationSujet - Nom commun: Autodidaxie | Éducation permanente | Autoformation Voir dans le SUDOC
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Prêt normal Enssib
Papier Pôle Savoirs 371 DIS a (Browse shelf(Opens below)) Available 839522B
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Bibliographie p. 327-[358]. Notes bibliographiques

L'autoformation ne se réduit pas à l'apprentissage par soi-même. Après une première étude parue en 1997, trois universitaires font le point sur les évolutions du concept et des pratiques qu'il recouvre. Les aspects psychologiques et sociologiques sont abordés, en particulier les motivations à s'autoformer et les formes collectives d'autoformation

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