Les 7 profils d'apprentissage [Texte imprimé] / Jean-François Michel ; [préface de Marie-Joseph Chalvin]
Type de document : LivresAuteur principal: Michel, Jean-François, 19..-...., auteur d'ouvrages pédagogiques, Auteur
Auteur secondaire: Chalvin, Marie-Joseph, Préfacier Langue : français.Éditeur : Paris : Editions d'Organisation, DL 2005, cop. 2005Description : 1 vol. (175 p.) :
ill, couv. ill. en coul. ;
21 cmISBN : 978-2-7081-3423-2; 2-7081-3423-X.Résumé: Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit 7 " profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. Grâce à cette typologie inédite, fine et pertinente, l'enseignant sera en mesure de mieux communiquer avec ses élèves et de leur transmettre efficacement un contenu. Riche d'exemples et de conseils, ce guide pratique constituera l'outil de base de tout pédagogue.Sujet - Nom commun: Pédagogie Méthodologie | Psychologie de l'apprentissage | Psychologie cognitive 
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| Item type | Current location | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prêt normal | Enssib Pôle Savoirs | Papier | 371 PED m (Browse shelf) | Available | 29008212 |
La couv. porte en plus : "Pour former et enseigner"
Autres tirages : 2010 (5e), 2011 (6e), 2012 (7e)
Bibliogr. p. 169-171. Index
Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit 7 " profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. Grâce à cette typologie inédite, fine et pertinente, l'enseignant sera en mesure de mieux communiquer avec ses élèves et de leur transmettre efficacement un contenu. Riche d'exemples et de conseils, ce guide pratique constituera l'outil de base de tout pédagogue.
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