À la découverte de la lecture [Texte imprimé] : premiers apprentissages, pratiques et théories / Françoise Boulanger
Type de document : LivresAutre édition sur un support différent : À la découverte de la lecture, premiers apprentissages, pratiques et théories, Françoise Boulanger, Auxerre, éd. Sciences humaines, cop. 2010, 1 vol. (189 p.), 978-2-36106-120-3, 82761Auteur principal: Boulanger, Françoise, 1940-...., Auteur
Langue : français.Éditeur : Auxerre : éd. Sciences humaines, impr. 2010, cop. 2010Description : 1 vol. (189 p.) ;
22 cmISBN : 978-2-912601-96-4.Collection : Les Dossiers de l'éducation (Auxerre), 1778-4824Appartient à la collection : Les Dossiers de l'éducation (Auxerre), 1778-4824A pour autre édition sur un support différent : À la découverte de la lecture, premiers apprentissages, pratiques et théories, Françoise Boulanger, Auxerre, éd. Sciences humaines, cop. 2010, 1 vol. (189 p.), 978-2-36106-120-3Résumé: Extrait de la 4e de couv. : "[L'auteur propose] une démarche d'accompagnement de l'enfant qui s'appuie sur les acquis récents de la psychologie cognitive, de la psycholinguistique et de la pédagogie. L'ouvrage fait également la synthèse des plus récentes études sur l'apprentissage de la lecture en éclairant les points de convergence et de divergence de la recherche avec les données empiriques."Sujet - Nom commun: Lecture, Étude et enseignement (primaire) | Lecture, Méthodes d'apprentissage 
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| Item type | Current location | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prêt normal | Enssib Pôle Métiers du livre et de la culture | Papier | 306.4 APP b (Browse shelf) | Available | 837876E |
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Bibliogr. p. 171-179. Notes bibliogr. Glossaire
Extrait de la 4e de couv. : "[L'auteur propose] une démarche d'accompagnement de l'enfant qui s'appuie sur les acquis récents de la psychologie cognitive, de la psycholinguistique et de la pédagogie. L'ouvrage fait également la synthèse des plus récentes études sur l'apprentissage de la lecture en éclairant les points de convergence et de divergence de la recherche avec les données empiriques."
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