Traité d'ingénierie de la formation : problématiques, orientations, méthodes / ouvrage coordonné par Alain Vergnioux ; [publié par le Centre d'études et de recherches en sciences de l'éducation, Université de Caen Basse-Normandie] ; préface du Pr Nguyễn Kim Hỗng
LivresLangue: français.Éditeur : Paris : l'Harmattan, DL 2013Description : 1 vol. (310 p.) :
ill., couv. ill. ;
24 cmISBN: 978-2-343-00386-3.Collection : Savoir et formation, 0993-4707A pour autre édition sur un support différent : Traité d'ingénierie de la formation, problématiques, orientations, méthodes, ouvrage coordonné par Alain Vergnioux, Paris, l'Harmattan, 2013, Savoir et formation, 978-2-296-53417-9Sujet - Nom commun: Éducation, Recherche | Enseignants, Formation | Ingénierie pédagogique 
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| Item type | Current library | Collection | Shelving location | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds | |
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| Prêt normal | Enssib | Papier | Pôle Savoirs | 375 ING t (Browse shelf(Opens below)) | Available | 8585099 |
Ouvrage issu d'un programme de collaboration entre l'Université de Caen-Basse Normandie et l'Université de pédagogie technique d’Hô-Chi-Minh-Ville
Références bibliogr. Notes bibliogr.
P. 7 Préface / Nguyễn Kim Hỗng P. 11 Présentation / Nguyễn Xuân Tu Huyên P. 17 Introduction / Alain Vergnioux. Première partie P. 25 Chapitre 1 - Éléments d'anthropologie sociale des pratiques de transmission de savoirs / Philippe Mazereau P. 45 Chapitre 2 - Entre politiques d'institutions et pratiques d'acteurs professionnels : identité professionnelle, manières d'être au métier, mobilisation, curriculum caché / Henri Peyronie P. 85 Chapitre 3 - L'ingénierie de la formation : formalisation d'expériences en formation d'enseignants / Marc Bailleul, Jean-François Thémines. Deuxième partie P. 113 Chapitre 1 - La didactique professionnelle et la démarche générale d'ingénierie de la formation / Thierry Piot P. 151 Chapitre 2 - Innovation et compétences à l'épreuve des organisations éducatives / Gérard Boudesseul P. 211 Chapitre 3 - Le partenariat en formation : formes, mécanismes et enjeux / Nathalie Dupont. Troisième partie P. 233 Chapitre 1 - La médiation cognitive des apprentissages / Catherine Arnaud P. 257 Chapitre 2 - La personne et le groupe en formation / Laurence Filisetti P. 285 Chapitre 3 - L'accompagnement en formation. Son rôle dans l'acquisition des compétences / Jean-Yves Bodergat. P. 309 Postface / Trần Thi Mai Yến.
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