100 idées pour que tous les enfants sachent lire / Corinne Gallet
LivresAuteur principal: Gallet, Corinne, Auteur 
Langue: français.Éditeur : [Paris] : Tom Pousse, 2012Description : 1 vol. (209 p.) :
couv. ill. en coul. ;
20 cmISBN: 978-2-35345-079-4.Collection : 100 idées, Paris, Tom Pousse, 2008-Résumé : Cet outil pratique et concret propose 100 idées à mettre en place pour faciliter l'apprentissage de la lecture autour des axes suivants : construction et représentation du code écrit, lexique orthographique, manipulation d'unités sonores, activités autour du langage écrit...Sujet - Nom commun: Lecture, Étude et enseignement | Lecture, Étude et enseignement (préscolaire) | Lecture, Étude et enseignement (primaire) | Communication écrite Étude et enseignement (préscolaire) | Communication écrite Étude et enseignement (primaire) | Dictée à l'adulte | Illettrisme France Sujet - Forme: Guides pratiques 
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| Item type | Current library | Collection | Shelving location | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prêt normal | Enssib | Papier | Pôle Métiers du livre et de la culture | 306.4 APP g (Browse shelf(Opens below)) | Available | 850999D |
La couv. porte en plus : "et écrire ! Démarrer en "mode sans échec" l'apprentissage du code et du lexique orthographique"
Autre tirage : DL 2014 (2e édition)
Bibliogr. p 208-209. Lexique
Cet outil pratique et concret propose 100 idées à mettre en place pour faciliter l'apprentissage de la lecture autour des axes suivants : construction et représentation du code écrit, lexique orthographique, manipulation d'unités sonores, activités autour du langage écrit...
I. Apports théoriques II. Quelques principes et remarques pour la classe III. La première rencontre avec l'écrit IV. La construction de la représentation du code écrit V. Des activités pour parler du langage écrit VI. Manipuler des unités sonores VII. Systématiser l'enseignement du code
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