Enssib  - École Nationale Supérieure des Sciences de l'Information et des Bibliothèques

École Nationale Supérieure
des Sciences de l'Information et des Bibliothèques

Conte en bibliothèque / sous la direction d'Evelyne Cevin

Type de document : LivresAuteur secondaire: Cévin, Evelyne, Direct. Publication Langue: français.Éditeur : Paris : Editions du Cercle de la Librairie, DL 2005Description : 1 vol. (267 p.-[16] p. de pl.) : ill. en coul. ; 24 cmISBN: 2-7654-0896-3.Collection : Bibliothèques (Paris. 1978), 0184-0886A pour autre édition sur un support différent : Conte en bibliothèque, sous la direction d'Evelyne Cevin, Paris, Éditions du Cercle de la librairie, 2003, Collection Bibliothèques, 978-2-7654-1062-1Résumé : Le conte en bibliothèque: pour quoi faire? Cette alliance de l'écrit et de l'oral n'est-elle pas, a priori, quelque peu contradictoire? Et d'ailleurs, qu'entend-on par conte? Conte littéraire, conte populaire? Que penser de ce genre? Comment le définir? Comment constituer un fonds riche et attrayant? Lit-on les contes, les dit-on? À qui? Que penser de l'institutionnelle «Heure du conte»? Est-elle véritablement encore pratiquée? À quelles fins? Le conte intéresse-t-il toujours à l'heure des ordinateurs? Faut-il le réserver aux plus petits? Et les adolescents, les adultes? Qui transmettra ces récits? Les bibliothécaires? Les nouveaux conteurs, amateurs ou professionnels ?[...] [4e de couverture]Sujet - Nom commun: Contes Histoire et critique | Art de conter | Bibliothèques pour la jeunesse Gestion des collections | Contes Bibliographie | Variations (littérature) | Bibliothèques, Activités culturelles | Bibliothèques pour la jeunesse Histoire | Contes Sujet - Forme: Guides pratiques Voir dans le SUDOC
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Bibliogr. p. [179]-232. Notes bibliogr.

Le conte en bibliothèque: pour quoi faire? Cette alliance de l'écrit et de l'oral n'est-elle pas, a priori, quelque peu contradictoire? Et d'ailleurs, qu'entend-on par conte? Conte littéraire, conte populaire? Que penser de ce genre? Comment le définir? Comment constituer un fonds riche et attrayant? Lit-on les contes, les dit-on? À qui? Que penser de l'institutionnelle «Heure du conte»? Est-elle véritablement encore pratiquée? À quelles fins? Le conte intéresse-t-il toujours à l'heure des ordinateurs? Faut-il le réserver aux plus petits? Et les adolescents, les adultes? Qui transmettra ces récits? Les bibliothécaires? Les nouveaux conteurs, amateurs ou professionnels ?[...] 4e de couverture

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