L'idée de valeur en éducation : sens, usages, pertinence / sous la direction de Michel Fabre, Brigitte Frelat-Kahn et André Pachod

Issu d'un colloque de la SOFPHIED (Société francophone de philosophie de l'éducation) tenu à l'ESPE de Strasbourg les 18 et 19 juin 2015

Notes bibliographiques

P. 5 Présentation / par Michel Fabre, Brigitte Frelat-Kahn et André Pachod Partie I, Philosophie de la valeur P. 17 I. Pour une éthique problématologique / par Michel Fabre P. 31 II. Ethique matériale et éducation aux valeurs selon Max Scheler / par Michel Soëtard P. 45 III. Quand la valeur morale devient vertu non substantielle / par Tommy Terraz P. 61 IV. La valeur en débats / par Eirick Prairat P. 79 V. De la valeur des valeurs scolaires actuelles / par Xavier Riondet P. 93 VI. L'esprit du nouvel enseignement moral et civique / par Pierre Kahn Partie II, Repenser les valeurs P. 103 I. Le paradoxe didactique des valeurs dans l'apprentissage de la philosophie : contenus de savoir ou condition pour savoir ? / par Sébastien Charbonnier P. 117 II. De la formation des valeurs à la valeur de la formation / par Samuel Renier P. 131 III. Jusqu'où admettre le rejet de l'opposition des faits et des valeurs / par Brigitte Frelat-Kahn P. 147 IV. La complexité et l'éducation / par Grégory Dufresne P. 165 V. Des valeurs en éducation, "après la vertu" / par Alain Kerlan Partie III, Focus sur quelques valeurs P. 179 I. L'appel aux valeurs à l'épreuve de la reconnaissance / par Samia Langar P. 195 II. La responsabilité morale des enseignants et des éducateurs scolaires / par Jean-François Dupeyron P. 211 III. La laïcité n'est pas une valeur / par Eric Dubreucq P. 225 IV. Le problème de la "transmission de valeurs" en éducation scolaire / par Henri-Louis Go P. 239 V. Eduquer à la fraternité : entre le Charybde de la moralisation et le Scylla du kitsch / par Stéphanie Péraud-Puigségur P. 253 VI. Qui a peur de l'égalité à l'école ? / par Bérangère Kolly P. 267 VII. La bienveillance comme valeur pratique pour enseigner / par Pierre Gégout