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Aimer lire : guide pour aider les enfants à devenir lecteurs / [sous la dir. de Claire Boniface, Frédérique Lorenceau, Marie Lalouet... et al.]

LivresAuteur secondaire: Boniface, Claire, 1952?-...., Direct. Publication;Lorenceau, Frédérique, Direct. Publication;Lallouet, Marie, Direct. PublicationLangue: français.Éditeur : [Paris] : Bayard : Scérén-CNDP, DL 2004Description : 1 vol. (155 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cmISBN: 2-240-01589-6; 2-7470-1483-5.Résumé : Aborde différentes questions ayant trait à la lecture : les bébés et leurs livres, l'apprentissage de la lecture, les auteurs pour la jeunesse, les illustrateurs pour la jeunesse, la littérature jeunesse à l'école, la bande dessinée jeunesse, les adolescents et la lecture, la presse pour les jeunes, le documentaire et l'acquisition des connaissances, la lecture publique, l'économie du livre jeunesse, la littérature internationale. Evoque quelques initiatives autour du livre.Sujet - Nom commun: Enfants, Livres et lecture | Adolescents, Livres et lecture | Goût de la lecture | Livres et lecture | Lecture, Promotion Sujet - Forme: Guides pratiques Voir dans le SUDOC
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Prêt normal Enssib Papier Pôle Les bibliothèques 028.5 LEC a (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) Disponible 821877C
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Scérén = Services culture éditions ressources pour l'éducation nationale

Réf. bibliogr. Ressources : les sites professionnels et associatifs, les sites institutionnels et pédagogiques, les sites de la presse, les sites d'éditeurs de livres de jeunesse et de bande dessinée

Aborde différentes questions ayant trait à la lecture : les bébés et leurs livres, l'apprentissage de la lecture, les auteurs pour la jeunesse, les illustrateurs pour la jeunesse, la littérature jeunesse à l'école, la bande dessinée jeunesse, les adolescents et la lecture, la presse pour les jeunes, le documentaire et l'acquisition des connaissances, la lecture publique, l'économie du livre jeunesse, la littérature internationale. Evoque quelques initiatives autour du livre.

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Koha version 24.05

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