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Didactiques de la lecture, de la maternelle à l'université / sous la direction de Roland Goigoux et Marie-Christine Pollet ; [publié par l'] Association internationale pour la recherche en didactique du français en collaboration avec le Cedocef de l'Université de Namur

Type de document : LivresAuteur secondaire: Goigoux, Roland, 1958-...., Direct. Publication ;Pollet, Marie-Christine, Direct. Publication Auteur secondaire collectivité: Association internationale pour la recherche en didactique du français, Editeur scientifique ;Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français, Namur, Belgique, Editeur scientifique Langue: français.Éditeur : Namur : Presses universitaires de Namur, DL 2011, cop. 2011Description : 1 vol. (266 p.) : ill. ; 24 cmISBN: 978-2-87037-711-6.Collection : Recherches en didactique du français, Texte imprimé, Association internationale pour la recherche en didactique du français (AIRDF), Namur, Presses universitaires de Namur, [200?]-, 3Résumé: La lecture fait l'objet d'un enseignement continu : les premiers apprentissages à l'école maternelle et à l'école primaire ; puis la diversité des supports et des pratiques d'enseignement dans l'enseignement secondaire ; enfin la question des genres de la discursivité académique dans l'enseignement supérieur, avec la nécessaire contextualisation des approches. Ces savoirs et savoir-faire qui fondent la compréhension de textes apparentés à des genres concourent à l'appropriation d'une culture scolaire, disciplinaire, littéraire ou patrimoniale. Résumé d'après la 4ème de couverture.Sujet - Nom commun: Lecture, Matériel didactique | Littératie Étude et enseignement | Lecture, Étude et enseignement (primaire) | Lecture, Étude et enseignement (secondaire) | Lecture, Étude et enseignement (supérieur) Voir dans le SUDOC
Item type Current location Collection Call number Status Date due Barcode Item holds
Prêt normal Enssib
Pôle Métiers du livre et de la culture
Papier 306.4 APP d (Browse shelf) Available 840715E
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Cedocef = Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français

Bibliogr. en fin de chapitres

La lecture fait l'objet d'un enseignement continu : les premiers apprentissages à l'école maternelle et à l'école primaire ; puis la diversité des supports et des pratiques d'enseignement dans l'enseignement secondaire ; enfin la question des genres de la discursivité académique dans l'enseignement supérieur, avec la nécessaire contextualisation des approches. Ces savoirs et savoir-faire qui fondent la compréhension de textes apparentés à des genres concourent à l'appropriation d'une culture scolaire, disciplinaire, littéraire ou patrimoniale. Résumé d'après la 4ème de couverture.

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