Enssib  - École Nationale Supérieure des Sciences de l'Information et des Bibliothèques

École Nationale Supérieure
des Sciences de l'Information et des Bibliothèques

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Discours sur la lecture : 1880-2000 / Anne-Marie Chartier, Jean Hébrard ; avec la collaboration de Emmanuel Fraisse, Martine Poulain et Jean-Claude Pompougnac

Type de document : LivresAuteur principal: Chartier, Anne-Marie, 1944-...., Auteur Co-auteur: Hébrard, Jean, 1944-...., Auteur Auteur secondaire: Fraisse, Emmanuel, 1951-...., Collaborateur (sans precision) ;Poulain, Martine, 1948-...., Collaborateur (sans precision) ;Pompougnac, Jean-Claude, 1946-...., Collaborateur (sans precision) Langue : français.Mention d'édition: [Nouvelle édition]Éditeur : Paris : BPI-Centre Pompidou : Fayard, DL 2000Description : 1 vol. (IV-762 p.-[8 p]. de pl.) : couv. ill. en coul. ; 24 cmISBN : 2-213-60735-4; 978-2-213-60735-1.Résumé: Cette enquête, précédemment menée jusqu'aux années 80, soulignait la concurrence entre deux modèles de lecture : celui de l'école et celui des bibliothèques. Poursuivie jusqu'à l'année 2000, elle est complétée par trois dossiers : celui des discours sur l'illettrisme, celui des discours issus des recherches scientifiques, celui de l'informatisation et de l'Internet.Sujet - Nom commun: Lecture Histoire | Critique littéraire France | Bibliothèques publiques France | Lecture, Étude et enseignement (primaire) France | Lecture sur écran Aspect social | Lecture, Difficultés | Livres et lecture -- France 20e siècle | Livres et lecture -- France 1870-1914 | Livres et lecture, Sociologie France Voir dans le SUDOC
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Autres tirages : 2002, 2010

Constitue une nouvelle édition augmentée de l'ouvrage paru en 1989, chez les mêmes éditeurs, sous le titre "Discours sur la lecture : 1880-1980"

Notes bibliographiques. Index

Cette enquête, précédemment menée jusqu'aux années 80, soulignait la concurrence entre deux modèles de lecture : celui de l'école et celui des bibliothèques. Poursuivie jusqu'à l'année 2000, elle est complétée par trois dossiers : celui des discours sur l'illettrisme, celui des discours issus des recherches scientifiques, celui de l'informatisation et de l'Internet.

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