La formation tout au long de la vie des agents des bibliothèques universitaires : enjeux et perspectives / Elisabeth Sosson ; sous la direction de Mathilde Barthe,...
Travaux universitairesLangue: français ; du résumé, français ; du résumé, anglais.Éditeur : 2020Description : 1 vol. (119 p.) :
ill. en coul. ;
30 cmEst reproduit comme : La formation tout au long de la vie des agents des bibliothèques universitaires, enjeux et perspectives, Elisabeth Sosson, Villeurbanne, Enssib, 2020Note de thèse: Mémoire d'étude diplôme de conservateur des bibliothèques, Bibliothéconomie, Villeurbanne, ENSSIB, 2020Note de récompenses: Palmes de l'EnssibRésumé : La formation tout au long de la vie est aujourd’hui omniprésente dans le quotidien des bibliothèques de l’Enseignement supérieur. Toutefois, une dichotomie réelle s’observe entre les politiques volontaristes définies et la manière dont ce discours est traduit dans la pratique. Pour y remédier, une reconsidération de la juste place à accorder à la formation continue semble indispensable.Nowadays, lifelong training concerns every side of universities’ libraries’ life. A real gap is however to be seen between encouraging policies and the way these intentions are put into practice. Thus, it seems that lifelong training’s position must be rethought and straightened.Sujet - Nom commun: Fonction publique, Carrières | Fonctionnaires, Formation | Formation en cours d'emploi | Formation professionnelle | Orientation professionnelle Sujet - Forme: Thèses et écrits académiques
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| Item type | Current library | Collection | Shelving location | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prêt normal | Enssib | Papier | Travaux d'étudiants | M 2019 DCB 21 (Browse shelf(Opens below)) | Checked out | Conseillé par les enseignants de l'Enssib | 19/05/2025 | 912506E |
Bibliographie p. 95-100. Notes bibliogr.. Annexes
Mémoire d'étude diplôme de conservateur des bibliothèques Bibliothéconomie Villeurbanne, ENSSIB 2020
La formation tout au long de la vie est aujourd’hui omniprésente dans le quotidien des bibliothèques de l’Enseignement supérieur. Toutefois, une dichotomie réelle s’observe entre les politiques volontaristes définies et la manière dont ce discours est traduit dans la pratique. Pour y remédier, une reconsidération de la juste place à accorder à la formation continue semble indispensable.
Nowadays, lifelong training concerns every side of universities’ libraries’ life. A real gap is however to be seen between encouraging policies and the way these intentions are put into practice. Thus, it seems that lifelong training’s position must be rethought and straightened.
Palmes de l'Enssib
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